高中政治课堂提问有效性的策略思考
政治教师实施课程教育时应该让学生正确理解教材上的知识点,让学生通过课堂教学能实现价值观念的合理引导.这需要教师积极对学生提出思考问题,促使学生对知识点进行分析和多样化的思考,增加学生对课程知识的理解以及合理运用能力.为此,政治教师应该提出高效的课堂思考问题,但是很多教师不能进行有效的课堂提问,影响整体学科教育的成效性.所以本文主要思考政治教师如何对高中生实施有效的课堂提问,希望学生得到高质量的学科教育.
政治教师、课堂提问、高中生、教学观念、有效性
2019-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
180
