核心素养与班主任班级管理的策略研究
随着教育改革的推进实施,对于高中班级管理来说,主张将核心素养融入到日常的班级管理环节当中.核心素养由"自主发展、社会参与、文化基础"三个方面组成.它改变了传统上只重视文化知识培养,忽略了学生多方面综合能力培养的弊端,对于学生的终身发展来说是意义重大的.而这也对于高中的班主任工作提出了新的要求.本文专门讨论高中核心素养和高中班主任在班级管理的策略,提出一些建设性的方案.
核心素养、班主任、班级管理、策略、研究
2019-06-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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