化解学生分数学习误区,强化学生对分数部分的计算能力

摘要：

人教版教材中,分数部分内容从三年级上册贯穿至六年级,涉及到认识分数、分数的意义、分数的计算等几大模块.分数部分也始终是小学数学教学中的重点,同时也是难点部分.对此,在小学数学教学中,教师需要精心设计分数部分的教学内容,化解学生分数部分的学习误区,帮助学生提升分数部分的计算能力,帮助学生有效走出分数教学的困境.

关键词：分数教学、小学数学、化解误区、困境

在线出版日期：2019-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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