学海无涯"乐"作舟 ——快乐教学例谈
长期以来一直困扰我们的学生被动学习、个性受到压抑等顽疾未能从根本上得到有效的医冶;教学实践中,强调接受学习、死记硬背、机械训练状况依然存在.这不但割裂了数学与生活的联系,脱离了学生生活经验,而且使学生视学习为畏途、为苦役,厌学情绪高涨."学海无涯苦作舟"就是对现状的真实写照."快乐教学"就是要消除学生的厌学情绪,使学习变得有趣,让学习过程变得愉快.因此,在教学时,我们教师要走进学生的儿童世界,学会用儿童的眼光看世界,努力挖掘教材中的"快乐因素",把教学植于生活,将枯燥乏味的教材内容设计成生动有趣的生活中看得见、摸得着、听得到、有价值的,适合学生发展的数学信息和学习过程,激发学生的积极情感,培养学生以学为乐的志趣,变"厌学"为"愿学",变"苦学"为"乐学".让学生真正感受到数学的魅力,体验到学习数学的无限乐趣.
乐、快乐教学
2019-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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