基于读写整合的高中英语阅读教学策略研究
本文主要以读写整合的高中英语阅读教学策略为重点进行阐述,结合基于读写整合的高中英语阅读教学存在的问题为主要依据,从通过读前激活,对教学主题进行引入、通过读中悟写,对教材文本进行理解、通过读后仿写,实现以写带读这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升学生的阅读水平和能力,促进学生全面发展.
读写结合、高中英语、阅读教学
2019-06-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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读写结合、高中英语、阅读教学
2019-06-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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