课程游戏化背景下的幼儿园室内外活动的实践与思考
孩子们在童年时期进行玩耍是非常必要的,孩子在玩耍中认识自己、认识世界,幼儿成人后健全人格的形成有赖于童年时的玩耍活动.将课程进行游戏化将比传统的幼儿教育更加适应儿童身心发展,更加有助于儿童形成健全人格、学习知识技能.本文在实际的幼儿教学中,分析了幼儿园课程游戏化的意义,提出了在课程游戏化背景下幼儿园室内外活动的实践思考.
课程游戏化、幼儿园活动、实践思考
2019-06-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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课程游戏化、幼儿园活动、实践思考
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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