如何打造高效而生命化的地理课堂

摘要：

在新课程要求下,更应构建高效而生命化的课堂,以一种生命对话式的教学进入课堂,让学生、教师、文本三者之间是对话的关系;在课堂的教与学各个环节中,尊重生命主体,以学生为主体,把个体精神生命发展的主动权还给学生,使得教育主体的心灵得到健全,丰富与发展,使课堂生活成为师生共同学习与探究知识、智慧展示与能力发展、情意交融与人性养育的殿堂.

关键词：新课程、地理教学环节、生命课堂、体验式教学

在线出版日期：2019-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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