浅析初中历史课堂教学创新"六法"

摘要：

初中历史学科是反映过去的客观事实,而这种客观事实既不能重演也不能通过实践去感知,教师在过去的教学中往往是教的枯燥单调,学生学的乏味无趣,达不到预期效果.那么,面对新形势发展需要和课程标准要求,如何改进和提高初中历史课堂教学效率呢?本文进行有效阐述和探究.

关键词：初中历史、课堂教学、创新、六法

在线出版日期：2019-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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