论如何提高小学语文识字教学成效

摘要：

读书识字是基础的语文学习要领,教师应从语文的听说读写不同层面着手,帮助学生在课内课外,积累生字生词,形成独立的语文见解,养成语文的识字记忆习惯,能够在脱离教师的要求下,自动参与到识字环节,通过字典等形式查阅,强化自己的文字认识与猜测意识,通过形近字的统拢概括,找寻文字的规律,能够自主的分辨识记,进而在语文的各项互动环节,都基于自己的文字积累,积极的畅所欲言,引发课堂热情的讨论,在妙趣横生的语文空间中,提高语文的教学效率.

关键词：提高、小学语文、识字教学、成效

在线出版日期：2019-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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