小学音乐审美教学研究

摘要：

《全日制义务教育音乐课程标准》指出:"以音乐审美为核心的基本理念,应贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格.音乐基础知识和基本技能的学习,应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中.音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程."音乐具有审美、认识、教育和娱乐的功能,音乐教育是进行美育的重要手段之一.教师要注意结合小学生的认知能力和思维特点,采取丰富教学方法,激发学生的学习兴趣;注重思维引导,培养学生的审美能力等方式,灵活开展小学音乐审美教育,使小学生能够真正感受到音乐的魅力和音乐审美的意义.

关键词：小学音乐、审美教育、审美素养、音乐教学

在线出版日期：2019-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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