新课程背景下农村小学数学课堂教学有效性探究
当前我国正在深入开展新课程改革,传统落后的教学观念和教学模式都在发生着改变,只有树立学生的主体地位,才能为教学活动的开展注入新的生机.但是当前的农村小学数学课堂教学还存在着很多没有彻底解决的问题,对此教师必须要及时革新教学理念,引导学生自主学习,可以创建情境教学,进行合理提问,还要注重借助多媒体教学,这都有助于提高课堂教学的有效性.
新课程改革、农村、小学数学、课堂教学、有效性
2019-06-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
49