分析职业高中数学课堂分层式教学的有效实践

摘要：

为了全面提高我国的教育水平,近年来职业学校的不断发展,使得职业高中的硬件水平不断提高,虽然职业高中的校园环境改变了很多,但是学生极度分化的教学情况无疑还职业高中教师最棘手的问题,如何能在45分钟的课堂上,对在数学基础上有如此明显差异的学生进行有效的教学.在分层式教学的过程中,教师以学生为主体,根据学生的能力不同而差别要求,这样的教学模式能够激发学生对数学学习的兴趣.本文从对学生、任务、备课、作业、评价五方面进行分层,来分析职业高中数学课堂分层式教学的有效实践.

关键词：职业高中、数学课堂、分层式教学、实践

在线出版日期：2019-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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