读写结合法在小学语文教学实践中的应用分析

摘要：

读与写,是两个"相悖"的环节,即:读,是输入知识;写,是输出知识.但是,这两个相悖环节却是小学生语文成绩优秀与否的决定性因素.那么,面对着决定性因素,教师应该如何将这具有相悖性的环节化为具有融合性的环节呢?下面,文章则就此展开相关内容的具体论述.

关键词：小学语文、读写结合、教学实践、具体应用

在线出版日期：2019-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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