小学低年级语文趣味识字教学的研究
识字教学是语文教学的核心,更是学生学习一切知识的基础.小学低年级的语文教学以识字教学为主,因为只有打好了这一基础,才能够展开阅读、写作,提高学生的语言表达能力.那么想要在原有的基础上进一步提高识字教学的效果,使学生们积极学习、主动参与,教师就必须从低年级小学生的身心特点出发,在教学设计中加入趣味性元素,使识字教学不再枯燥,让学生们爱上学习.
小学低年级、语文、趣味识字教学
2019-03-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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小学低年级、语文、趣味识字教学
2019-03-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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