论信息技术和小学英语学科教学融合的实践

摘要：

小学阶段学生初次接触英语的知识内容,对英语的理解还十分浅薄,此时应调动学生的英语互动积极性,使得学生参与到英语的主动思考中来,从被动的求知状态转化为主动的英语分析,激发学生的主观能动性,使得他们肆意的拓展想象空间,获得英语的全新感悟.教师应与时俱进,利用新型的教学手段,充分的发挥出信息技术的教学功效,采取科技化手段,直观的展示英语的对话场景,制作精美的课件帮助学生梳理英语的知识内容,学生快速的被信息技术下的动态英语视频吸引,思维获得启蒙,英语的求知兴趣高涨,英语的素质也潜移默化的提高.

关键词：信息技术、小学英语、学科教学、融合、实践

在线出版日期：2019-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：100