农村小学数学多媒体教学的现状及对策
农村地区的基础教育事业有必要引起广大教育工作者的高度重视.选用个性化的教学方法,配合现代化的技术手段,充分激发学生的学习兴趣,调动学生的自学热情,诱导学生主动投身于知识的海洋,改正不良的学习习惯及行为习惯,逐步构建完善的认知体系,明确未来的奋斗目标,这是数学教师身上肩负的重要使命,也是学生身心健康成长的有力保障.受到外界因素的干扰影响,农村小学数学的多媒体教学存在着诸多弊端,教师无法为学生提供优质的教学服务,学生的学习态度不够积极,思维活跃度明显不足,要想改善这一现状,教师就要重新确立教学目标,深度整合课程资源,注重启发学生的创新意识,促进他们的全面发展.
农村小学、数学教学、多媒体技术、现状、有效策略、研究
2018-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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