怎样在牧区小学数学课堂中创设有效教学情境

摘要：

当前情况下,西部地区已经开始实施素质化教育.教育者们也开始关注如何提高小学数学课堂有效教学水平的这个问题,让老师改变以往的教学观念,拥有新的教学思路.在教学过程中,提出问题会比解决问题要重要,因为在提出问题的过程中学生才能够充分发挥思维的作用,不断的找寻解决问题的答案.因此,在牧区小学数学课堂上,老师要引起学生对知识的好奇心,从而使他们对所学数学知识产生疑问,学生在这种问题的教学情境中进行学习,能够增强他们学习的动力,改变以往被动的学习态度,更好的接受老师所传达的数学知识.

关键词：牧区、小学数学、教学情境、问题

在线出版日期：2018-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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