小学数学教学中建构数学模型的问题与对策
所谓数学模型,主要运用数学语言对现实事物的空间形式、数量关系以及特征进行概括.本文结合笔者的实践教学经验,重点分析了小学数学教学中构建数学模型的问题,并且对阐述了相关对策,希望对广大小学数学教师带来一定的参考价值.
小学数学、数学教学、数学模型
2018-11-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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小学数学、数学教学、数学模型
2018-11-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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