高中地理探究兴趣化教学实践分析
兴趣是学生自主学习、自主探究的主要驱动力.新课改的理念也正是要求教师要能够激发学生兴趣,让学生能够由"被动学习"向"主动学习"积极转变.任何学习的过程都离开不了兴趣的作用,教师要能够根据学生在平时课堂教学中的表现和情况,积极地探索新的教学方式和手段,促进学生能够主动学习、有效学习.本文将结合具体的教学实践,探索如何才能更好地挖掘和激发学生在高中地理学习过程中的兴趣.
高中地理、兴趣、教学实践
2018-10-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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