小学数学如何创设课堂教学情境
小学生的注意力维持时间不会太长,对相对枯燥的数学理论知识也没有太大的兴趣,因此需要教师采取措施提高学生对数学学习的兴趣.而在课堂上创设一种生动有效的情境进行教学是一种可行的方法,能把学生调整到最佳的状态,积极的参与到课堂教学过程中来.创设课堂情境的目的是使学生的思维得到启迪,变得更加活跃,同时开发其智力,帮助他们更好的掌握数学知识和能力,那么如何创设有效的情境进行教学呢?笔者结合教学实践,有以下体会.
小学数学、课堂教学、创设情境
2018-10-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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