思维导图在高中英语阅读教学中的运用研究

摘要：

思维导图是表征人们思维过程的一种图式,是用图的形式呈现人们的知识结构和表征知识时的思维,是使知识结构和思维过程形象化、可视化的图形工具.本文探讨思维导图能否作为一种教学手段和学习方法应用于高中英语阅读教学,是否如思维导图在其他领域运用所达到的效果那样,激发学生的学习兴趣、丰富师生交流,并促进学生英语思维能力的提升.基于此,文章将围绕以下几点展开分析.

关键词：高中英语、思维导图、教学、指导

在线出版日期：2018-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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