在高中生物教学中科学史的合理运用策略
在新课改背景下,广大高中生物教师也在积极探索、尝试更新颖、多样化的教学策略与方法.希望能够进一步提升生物课堂教学质量与效率,吸引更多学生积极主动参与各项教学活动,但是就目前来看,虽然很多教师都逐渐重视起了科学史的运用,但是在具体运用中还存在诸多有待解决的问题,需要进行进一步探究完善.
高中生物教学、科学史、运用策略
2018-10-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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高中生物教学、科学史、运用策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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