浅要分析制约中小学教育信息化发展的困境
自20世纪90年代以来,世界各国都在加快教育现代化的步伐,教育信息化程度的高低已成为衡量一个国家教育现代化程度的重要标志.教育信息化建设过程及其全方位应用,不仅是改革传统教育模式的有效途径,更是提高国民素质的重要措施.作为教育信息化进程中最为基础和重要的环节,我国中小学教育信息化历经多年的探求与发展,已取得显著进步和丰硕成果.随着科技前进的脚步,校园的教育信息化发展日新月异,三通两平台的建设完成,投影、电子白板、触摸电视一体机等等一系列崭新的电子科技产品如雨后春笋般的涌入校园,给传统的课堂带来一股浓郁的科技之风,校园的课堂也变得更加丰富多彩.但从总体发展进程和水平上看,我国中小学教育信息化尚处于起步阶段,在发展过程中必然存在许多问题,校园的信息化应用并没有达到我们预期的目的,与我们最初的预想还存在一定差距,究其原因,笔者认为主要有以下几点.
制约、信息化、发展
2018-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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