浅谈对历史教学有效性的认识——从《春秋战国的纷争》一课教学设计与实施说开去

摘要：

历史课堂教学的有效性,实质上是让有限的课堂时间产生更大的效益,通过课堂教学使学生获得发展.发展内涵指的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的协调发展.《春秋战国的纷争》这一段历史就其内容来看,是精彩的;就其地位来看,它在历史体系中具有承上启下的作用.春秋战国时期是我国历史上一段动荡而变革的时代.一方面奴隶社会逐渐解体,另一方面封建社会逐步形成.本课则侧重于叙述军事纷争叙述了这一时期的系列变革.从本课可以看出,"纷争"一词贯穿于春秋战国这一时期.抓住这个关键词,也就抓住了这一时期的中心,抓住了本课教学的主题和方向.

关键词：历史、有效课堂、学生发展

在线出版日期：2018-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：248-249