激疑引探,撬动课堂活力的杠杆

摘要：

学贵有疑.宋人朱熹说:"读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进."明人陈献章说:"前辈谓学者有疑,小疑则小进,大疑则大进.疑者,觉悟之机也.一番觉悟,一番长进."教师在课堂上若能激发学生自主生疑、大胆质疑、主动探疑,那么课堂所焕发的生机与活力必是见证以学生为主体的素质教育之目标所在.可是怎样做才能达到激疑引探的课堂效果呢?通过多年的教学实践我总结出以下几种途径.

机标关键词：课堂活力、以学生为主体、生机与活力、学生自主、素质教育、课堂效果、教学实践、课堂上、陈献章、学者、目标、教师

分类号：G4 ;H31

在线出版日期：2017-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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