幼儿语言教学环境创设策略
环境是幼儿语言学习的第一位教师,要进行全面的语言教育必须给幼儿创造良好的语言环境,让生活中处处融入语言的学习,为其提供良好的物质和心理环境以及良好的人际关系环境.生活是语言的源泉,只有丰富的生活,才能为丰富的语言提供良好的环境,才能真正实现全面的语言教育.教师还必须抓住幼儿语言发展的一般规律和他们学习语言好模仿的心理特征,为他们创始科学规范的语言环境,其中包括"普通话"的规范汉语和语感环境,因此,在教育工作中,要给幼儿创设丰富多彩的生活环境,增长幼儿知识.开阔幼儿视野,扩大加深对周围事物的认识和理解,提供给幼儿一个良好规范的普通话环境,促进幼儿思维发展,培养幼儿良好的口语表达能力.
语言、幼儿、策略
TQ5;H19
2017-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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