小学语文诗歌教学探索

摘要：

中国诗歌深深地影响中华民族的文化发展和渗透,其对中国人民的影响十分深远.因此,我们在小学语文教学中,需要给予诗歌教学一定的重视.如何在当今社会中将诗歌引入课堂,使其发挥真正的教育作用,是每个语文教育者需要思考和实践的问题.
1 更新科学教育观
教师在进行小学语文低段诗歌教学时,要以辩证的唯物主义指导思想,以全面的、联系的、发展的观点看待诗歌教学问题,不迷信专家,不盲从权威,不照搬名师,一切从学生的实际出发,遵循学生的发展规律,对古今中外的诗歌教学的经验要批判继承,取其精华,去其糟粕,勇于创新,不断更新观念,改变思路:要从只关注教转向不仅关注教,更关注学;要从教学就是教课文的认识转向教材只是个例子,注重语言的运用等方面来.

机标关键词：小学语文教学、诗歌教学、语言的运用、学生的发展、科学教育观、转向、中华民族、中国、指导思想、文化发展、唯物主义、批判继承、教育作用、教学问题、更新观念、教育者、专家、糟粕、思路、实践

分类号：G63;G4

在线出版日期：2017-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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