小学语文写作教学
小学语文写作教学是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作,也是当前进行小学语文写作教学改进的重点和难点.由于小学生的年龄小,见识面窄,接触面小,词汇贫乏,又缺少细微的观察,所写的作文经常空洞无物,空话连篇,心中有话说不出,甚至无话可写的现象屡见不鲜.教师不予以重视,只是停留在口头交代:"平时要多加练习,课后积极阅读一些美文".在学生的作文里,教师流露的是不满多于肯定,长此以往,学生在写作文时就会有一种挫折心理,觉得写作是一种负担,对作文兴趣淡漠,无所适从.教学中我们应该始终立足于学生的生活、学习和思想认识的实际,培养学生的写作兴趣,注重积累写作素材,指导写作技巧,让学生从"厌"写变"乐"写,由被动变主动,由低效变高效,提高写作水平.下面谈谈具体的一些做法.
小学语文、语文写作、学生的生活、作文兴趣、写作教学、学生素质、写作兴趣、写作水平、写作技巧、培养学生、教学改进、教师、积极阅读、挫折心理、写作文、小学生、接触面、学习、素材、思想
G63;G4
2017-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
11
