小学数学教学中学生学习兴趣的激发
教育家赞可夫说:"学生积极的情感、欢快的情绪能使学生精神振奋,思维活跃,容易形成新的联系,而消极的情绪,则会抑制学生的智力活动."随着新课程改革不断推进,教师不再是传道、授业、解惑之人,而是学生学习过程中的组织者、指导者和参与者.学生在积极获取知识,掌握技能的同时,其学生的兴趣培养与探索欲望在课堂教学中发挥着越来越重要的作用.
小学数学、教学、兴趣、激发
G63;G62
2017-10-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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