浅谈如何优化初中语文朗读教学

摘要：

初中语文教材中大多是包含作者强烈的思想感情的文章,有的直抒胸臆,有的激昂澎湃,有的感人至深.因此,在语文教学中为了要让学生充分理解作品的内涵,体会作者的思想感情,并把文中的情感表达出来,就需要教师在教学中充分利用朗读来激发学生情感上的共鸣,然而初中语文教学朗读的现状却让人堪忧.

机标关键词：优化、初中语文教学、思想感情、初中语文教材、学生情感、情感表达、理解作品、朗读、内涵、教师

分类号：G63;G62

在线出版日期：2017-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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