浅谈小学数学概念教学

摘要：

在教学中,让学生理解数学概念是掌握数及其运算性质、法则、公式等基础知识的前提,又是发展智力,培养能力的基础.数学概念是空间形式和数量关系以及它们的本质属性在人的思维中的反映,它是小学数学知识的重要组成部分.在教学中,我深深感到学生在运算中发生错误,解题能力差,不能把所学知识运用到实际中去解决问题,其主要原因是学生对某些数学概念掌握得差.只有组织好教学过程中的各个环节,才能起到优化教学过程的作用,提高课堂教学的效率.

机标关键词：小学数学、数学概念、优化教学过程、学生、知识运用、运算性质、数学知识、数量关系、人的思维、培养能力、空间形式、课堂教学、解题能力、解决问题、基础知识、概念掌握、发展智力、本质属性、组织、组成

分类号：G42;G4

在线出版日期：2017-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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