浅论小学音乐课的意境教学

摘要：

我国音乐理论家修海林认为:音乐意境"既产生于音乐家对对象的审美感觉中,又存在于音乐的表现中.自然,音乐的审美也势必要求体验到这一意境,这时意境即是客体的主体化,也是主体的对象化,意境是审美意象性活动的产物".

关键词：小学音乐、意境教学、意境

分类号：G65;B83

在线出版日期：2017-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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