浅议小学数学有效课堂教学情境的创设
数学新课程标准指出:数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考;要注重培养学生形成良好的学习习惯、掌握有效的学习方法,创设良好的教学情境不仅能激发学生学习兴趣,也能充分调动学生的学习积极性.
小学数学、教学、情境、创设
G42;G71
2017-10-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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小学数学、教学、情境、创设
G42;G71
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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