浅析语文课实施探究教学的有效策略

摘要：

瑞士心理学家皮亚杰认为:儿童学习的最根本的途径应该是活动,活动是联系主客体的桥梁,是认识发展的直接源泉.根据心理特点,放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中,进行自主探求知识的活动,可发展学生的认知结构.这就要求我们在教学中改变课堂教学模式,实行开放式教学,让学生自主地探究性学习.

关键词：语文、自主、探究、开放

分类号：G4 ;H31

在线出版日期：2017-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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