新课程标准下初中语文教学提问策略分析
课堂提问是教师教学过程中的重要一环.师生间的双向互动,是保证有效教学的条件.但是,现在很多教师在初中语文课堂上更多强调的是教师对学生的提问,而忽略了学生对教师的提问,使得课堂提问变成了一种单向的教学活动.基于此,本文从初中语文课堂提问存在的问题入手,对提高课堂提问的质量进行了深入研究并提出了一些优化课堂提问的策略.
新课改、初中语文、提问
G63;G42
2017-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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G63;G42
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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