新课标小学数学课堂练习设计的策略
练习教学过程中学生实践的主要形式,也是巩固和运用知识形成技能、技巧并提高能力的重要手段.因此,小学数学教师要讲究科学性、合理性,精心设计好每一节课的练习,让学生在课内练习时,主动积极,勇于探索,着重培养学生探索解题途径的能力.
小学数学、课堂教学、练习、设计
G63;G4
2017-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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