小学语文识字有效教学策略

摘要：

识字是语文教学的重要组成部分,是阅读与写作的基础,也是低年级的教学重点.《语文课程标准》明确指出,要让儿童喜欢识字,有主动识字的愿望.相对于学习口语而言,汉字难学是多年来困扰小学低年级语文教学的老大难问题.让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,轻轻松松过识字关.

关键词：小学语文、识字、教学、策略

分类号：H19;G62

在线出版日期：2017-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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