初中化学教学中创设学习情境的有效途径

摘要：

《全日制义务教育化学课程标准》提倡在教学中以教师为主导,学生为学习的主体,学生是知识的建构者.这就要求教师要重视学生的生活经验和对科学过程的感受,在一定程度上体现生活性,实用性,符合初中学生的年龄特点.要从学生的发展和社会的需要为出发点,发挥化学学科自身的优势,创设有效的,有针对性的教学情境,激发学生的学习兴趣及探究意识,促使其积极主动的学习,达到高效率的课堂教学.

关键词：初中、化学、情境

分类号：G63;G43

在线出版日期：2017-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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