试论初中数学自主学习策略

摘要：

自主性学习是就学习内在品质而言的,区别于"被动性学习"、"机械性学习"和"他主性学习".认知建构主义原理认为,自主性学习实际上就是无认知监控的学习,是学习者能够根据学习任务与自身学习能力,积极主动地调整学习策略和努力程度的过程.自主性学习要求学生对"为什么学、学习什么、如何学习"等问题有自觉意识和反应,不是一种无目的地自由学习,离不开教师的辅导和培养.

关键词：探究、自主、学习

分类号：G44;B0

在线出版日期：2017-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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