初中物理激励型教学漫谈
教学研究表明,在教学活动中教师通过言语和行动的激励会让学生保持一个积极、兴奋地学习状态,从而激发学生的内在学习潜能.因此,本文将主要以物理教学为依托,对课堂教学中的激励型教学模式进行探究与分析.
初中物理、教学模式、激励
G63;G62
2017-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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初中物理、教学模式、激励
G63;G62
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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