浅议初中语文识字教学
很长时间以来,我们形成一种默认的共识:觉得识字教学是小学语文教学的任务,初中语文教学着重培养学生的阅读分析能力和写作能力.其实语文学习就像一条源远流长的大河,很多东西是一脉传承、循序渐进的,并没有一条明显的界线.特别是识字教学,真的是永无止境的,在任何学段都不应忽视,甚至是成年人,在工作生活中也会遇到不认识的字,也要不断的去掌握学习,如果只凭想当然,就会出笑话.我国老一辈著名的播音员夏青是播音界的泰斗,他总是随身带着一本字典,遇到拿不准的字就查一查,从来不嫌麻烦,被同行誉为"活字典".从夏老身上,我们真切的感受到什么是"活到老,学到老",为我们树立了终身学习的典范.而作为一名初中语文教师,更应该从思想上重视识字教学,采取各种教学方法,调动学生的学习积极性,为学生一生规范使用汉字奠定坚实基础.
初中语文、识字教学、现状分析、方法策略
G63;G62
2017-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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