阐述高中数学教学中"研究性学习"的现状和实践
研究性学习要求学生有目的开展学习,带着问题学习,调动学生学习积极性,让学生对学习的教材进行"再创造",从而提升学生应对开放性题目的能力,培养学生发散性思维.本文笔者就高中数学教学中"研究性学习"的现状和实践进行阐述.
高中数学、研究性学习、现状、实践
G4 ;G63
2017-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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高中数学、研究性学习、现状、实践
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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