合作学习在初中美术教学中的运用探讨
美术是初中阶段对学生进行美育教育的主要科目,在教学中学生不仅能够获得基本的美术知识,还能够在美术欣赏与创作中逐渐提高审美素养,目前在初中美术教学中,由于教师对于教学过程的把控存在失误,其教学效果并不理想,而合作学习作为新课程改革中一种常见形式,将其运用到初中美术教学中则能够起到一定的教学改善作用,因此本文从合作学习的优势出发,对目前初中美术教学中存在的误区进行分析,进而对在教学实践中合作学习在初中美术教学中的运用策略进行深入的思考.
合作学习、初中美术、教学改革、运用策略
G63;G62
2017-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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