浅谈一年级学生的习惯养成
走上工作岗位已有十年有余,每届刚刚入学的孩子都来自不同的家庭,由于每个孩子的家庭环境、社会环境,自身的心理品质和基础等方面的不同,使他们在各方面也存在较大的差异.作为小学语文教师,怎样正视学生中的差异,培养其良好的行为习惯呢?
学生、小学语文教师、行为习惯、心理品质、社会环境、家庭环境、工作岗位、培养、基础
G65;G62
2017-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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学生、小学语文教师、行为习惯、心理品质、社会环境、家庭环境、工作岗位、培养、基础
G65;G62
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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