小学数学教学中学生抽象能力的培养

摘要：

数学的抽象决定了数学可以培养学习者的抽象能力,也决定了学习者必须具有一定的抽象能力.教材的编排体现了这样一个由具体到抽象的过程.新课程标准在”数学思考”方面提出了”经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立初步的数感和符号感,发展抽象思维”和”丰富对现实空间及图形的认识,建立初步的空间观念,发展形象思维”的目标.本文试从小学数学课堂中,谈谈如何培养学生的抽象思维能力,表达自己一些粗浅看法.

关键词：小学生、小学数学、抽象思维、培养途径

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2017-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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