高中物理学业水平测试管理的合理化模式思考

摘要：

与选拔性考试不同,高中物理学业水平测试关注学生对物理知识点的掌握程度,从而形成了教学系统中的反馈环节.因此,关于学业测试管理的合理化模式可围绕着试题设计管理模式构建、结果分析管理模式构建、结果反馈管理模式构建等三个方面展开.

机标关键词：高中物理、学业水平、测试管理、模式构建、合理化模式、水平测试、设计管理、结果分析、结果反馈、教学系统、关注学生、知识点、物理学、反馈环、选拔、试题、考试、程度

分类号：G44;TP3

在线出版日期：2017-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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