浅谈初中政治教学中创设情境的策略
作为初中政治,较为枯燥,学生年龄又小,通过创设生活情境来呈现问题,提供学生探究的平台和路径,使学科知识内容的呈现与情境设计融为一体,激起学生进一步学习的欲望,并引起学生的思维碰撞,同时让学生学会交流、分享、思考与合作,对提高教学效果就显得尤其重要.下面我就如何才能创设合理环境,提高政治教学的效果谈谈我的看法.
初中政治、教学、创设情境、策略
G63;K20
2017-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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初中政治、教学、创设情境、策略
G63;K20
2017-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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