新课程背景下提高小学语文教学有效性探究

摘要：

小学阶段的学生尚未掌握学习方法、纪律性较差,加之传统教学方式较为枯燥难以引起学生学习兴趣,因而小学语文课堂的教学效率普遍较低.新课程标准的制定给众多小学语文教师带来了挑战,转变当前课堂教学状态,提高课堂教学有效性,由此成为众多小学教师教学工作中亟待解决的问题.本文以小学语文课堂教学为例,探究开展有效性课堂的策略,为开展有效课堂教学提供借鉴.

关键词：小学语文、教学、有效性、新课程

分类号：G63;G45

在线出版日期：2017-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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