高中语文课堂有效性教学的探索
教学有无效益,并不是指教师有无教完内容或教了多少,而是指学生有无学到什么或学得好不好.然而语文课堂教学的时间毕竟是有限的,因此语文教师要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展.
高中语文、有效性、教学探索
H19;H09
2017-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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高中语文、有效性、教学探索
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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