提高小学语文课堂教学有效性探讨

摘要：

虽然语文教学改革的步伐在不断迈进,许多教育理论研究者和第一线的教育工作者在为小学语文课堂教学不断地探索和研究,也取得了一些成绩,但不可否认,教师苦教,学生苦学的现象仍普遍存在,原因是多方面的,如有些教师对教学目标不够清晰;有些教师的教学方法仍然落后;有些教师不能对身边的教学资源充分合理运用;示范作用的公开课堂教学"作秀"现象严重.这就需要我们去进行小学语文课堂教学的有效性研究,而研究提高小学语文课堂有效性的策略无疑具有重要意义.

关键词：小学语文、教学、有效性、课堂

分类号：G63;G64

在线出版日期：2017-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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